ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE
Présentement en rédaction.
AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES (PRÊTS ET BOURSES)
Que ce soit pour aller en formation professionnelle, collégiale ou universitaire, le Programme de prêts et bourses du ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur est le principal programme de l'Aide financière aux études. Ce programme vise à aider les élèves qui poursuivent des études à temps plein et dont les ressources financières sont insuffisantes. Les premiers montants d’aide sont versés sous forme de prêt. Une bourse est également accordée aux étudiantes et étudiants dont les besoins financiers sont importants.
Toute l’information détaillée se trouve sur ici.
Pour vérifier les critères d’admissibilité, cliquez ici.
AVANT DE FAIRE UNE DEMANDE :
Si l’élève prévoit faire une demande pour sa formation postsecondaire, il est à noter que le formulaire pour faire la demande est disponible SEULEMENT à compter du mois de MAI.
La date est variable d’une année à l’autre, les conseillers d’orientation ou encore l’enseignant de PPO le tiendront informé à ce sujet.
Pour se préparer en vue de la demande, quelques ressources :
Pour avoir une idée approximative de l’aide financière accordée, il est possible de compléter un simulateur de calcul. Pour y avoir accès, clique ici.
Pas facile de compléter une demande, voici une vidéo explicative.
AU MOMENT DE FAIRE LA DEMANDE :
Pour faire une demande, l’élève doit d’abord avoir été accepté et avoir complété son inscription dans un établissement d’enseignement postsecondaire pour l’automne suivant.
Informations à avoir pour remplir une demande :
Son numéro d’assurance social (NAS)
Son code permanent du MELS (voir la carte étudiante ou le bulletin; il commence par 4 lettres suivi de 8 chiffres)
Le salaire estimé pour l’année en cours (revenu brut annuel)
Les coordonnées (adresse complète, téléphone, nom des parents et adresse des deux parents, etc.)
Pour certains, il sera nécessaire d’envoyer numériquement certains documents : certificat de naissance, preuve de citoyenneté, documents d’immigration, etc.
Étapes pour faire la demande :
1- Créer un dossier en ligne en se rendant au www.afe.gouv.qc.ca
À partir de l’onglet « Service en ligne », aller dans "Nouvelle inscription".
Note : Important d'utiliser un courriel autre que celui de la CSBF.
2- Remplir la demande. Le nom du formulaire est “Demande d’aide financière”
3- Section des parents:
À partir de la rubrique « Déclaration des tiers », les parents devront aussi remplir un formulaire qui s’appelle : “Déclaration de la mère” et “Déclaration du père”.
Pour les élèves dont leurs parents n’habitent plus ensemble, seul le parent chez qui
l’on habite le plus souvent doit remplir ce formulaire. Si c’est une garde à 50% et 50%,
l’élève peut alors choisir le parent qui complétera la demande.
4- Infos à fournir pour remplir cette déclaration par le(s) parent(s) :
Le numéro d'assurance sociale des parents; les dates de naissance et les codes
permanents des enfants à leur charge, ainsi que le revenu annuel famillial pour l’année
précédente (ligne 199 du rapport d’impôt du Québec)
APRÈS AVOIR FAIT SA DEMANDE
Réponse suite à la demande :
Normalement, une réponse suit dans les 14 jours après que le parent ou les parents ait(ent) envoyé(s) leur(s) Déclaration ainsi que les documents nécessaires (s’il y lieu).
Dernière étape avant de recevoir l’aide financière :
Un certificat de garantie sera envoyé par courriel à l’élève quelques jours avant le début de ses cours. Celui-ci confirmera son inscription et sera nécessaire pour que les montants accordés soient déposés dans son compte bancaire.
Une fois reçu, il suffit de l’imprimer et de le remettre à son institution financière. Pour plus de détails, cliquez ici.
Pour en savoir plus concernant le fonctionnement des versements, cliquez ici.
POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANTS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES
En cas de condition particulière chez l’élève, il est important de consulter les liens suivants, ils fournissent plusieurs informations sur l’aide financière pouvant être accordée ainsi que les étapes à franchir pour se faire :
Déficience fonctionnelle majeure : auditive grave, visuelle grave, organique, motrice, cliquez ici.
Trouble grave de santé mentale ou physique, cliquez ici.
En tout temps, les conseillers d’orientation sont disponibles pour répondre aux questions des parents et élèves en lien avec l’AFE.
CHOIX DE PARCOURS DU DEUXIÈME CYCLE
Au cours de sa 3e secondaire, l’élève doit faire le choix de séquence de mathématique et d’un parcours sciences pour son 2e cycle (4e et la 5e secondaire). Ce choix aura un impact sur les possibilités de cours à option et les possibilités accès d’études postsecondaires.
Ces choix se font à partir de plusieurs facteurs:
Les aptitudes en mathématique et en sciences;
Le projet futur de formation;
Les goûts et tes intérêts;
La motivation et la persévérance.
Afin de faciliter cette étape, les conseillers d’orientation accompagnent les élèves en classe pour les informer et les rencontrer individuellement pour répondre à leurs questions en vue de faire un choix éclairé. Cette rencontre a généralement lieu en janvier ou février de la 3e secondaire.
SÉQUENCES DE MATHÉMATIQUE
SCHÉMA DES SÉQUENCES DE MATHÉMATIQUES POSSIBLES
Voici les trois séquences de mathématique offerts au Boisé:
Séquence CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNIQUE (CST);
Séquence TECHNICO-SCIENCES (TS);
Séquence SCIENCES NATURELLES (SN).
CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNIQUE (CST)
C’est une séquence régulière de base qui s’adresse à tous. L’accent est mis sur des situations concrètes et pratiques que l’on retrouve dans la vie de tous les jours. L’objectif global de ces mathématiques est de préparer à des études dans les domaines des arts, de la communication ou des sciences humaines et sociale.
Barème: Tous les élèves qui ont entre 60 et 74% ou plus comme résultat en mathématique de 3e secondaire.
TECHNICO-SCIENCES (TS)
C’est une séquence avancée où le niveau de complexité est plus élevé. Elle vise à préparer aux études postsecondaires dans des domaines liés à l’alimentation, la biologie, la physique, l’administration, les arts, la communication graphique et aux sciences. L’accent est mis sur la réalisation d’études de cas, de repérage d’erreurs et d’anomalies ou l’émission de recommandations.
SCIENCES NATURELLES (SN)
C’est une séquence avancée où le niveau de complexité est plus élevé. Elle vise à préparer à des études en sciences de la nature, en recherche ou à une profession scientifique ou en lien avec les mathématiques. L’apprentissage est plus lié à la résolution de problèmes, à l’élaboration de preuves ou de démonstrations.
Barème: Comme ces deux séquences étudient des concepts avancés de mathématique, il est recommandé que l’élève qui s’y inscrit ait obtenu un minimum de 75% comme résultat en mathématique de 3e secondaire.
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PARCOURS DE SCIENCES
Sites internet incontournables:
Que ce soit pour les élèves ou leurs parents, plusieurs sites s’avèrent un support important pour guider et soutenir l’accompagnement à chacune des étapes du cheminement scolaire et professionnels. En voici quelques-uns :
Espace parent: pour accompagner son enfant à travers son cheminement scolaire et professionnel
Repères : banque d’informations scolaires et professionnelles (disponible à partir du courriel de la CSBF de l’élève)
Mon emploi.com: exploration de formations et de métiers
Inforoute : Formation professionnelle et technique (toute la province)
Admission au collégial (regroupements des CÉGEPS, collèges publics et collèges privés):
Aide financière aux études
Pour les centres de formation professionnelle, CÉGEP ou collèges et universités : voir le site de chaque établissement d’enseignement.
Recherche d’emploi:
Les Carrefours jeunesse-emploi disposent de nombreux services spécialisés en matière de recherche d’emploi et autres pour les 16 – 35 ans. Voici les principaux que se trouvant dans la région :
Carrefour Jeunesse Emploi Arthabaska
Carrefour Jeunesse Emploi Comté Richmond-Drummondville-Bois-Francs
Séjours linguistiques et interculturels :
Plusieurs organismes ont pour mission de permettre l’apprentissage d’une autre langue et la découverte d’autres cultures. En voici quelques-uns :
Pour étudier quelques mois ou une année soit dans une autre province canadienne ou dans un autre pays :
EF Canada (Education First)
ASSE (International Student Exchange Programs)
AFS Interculturel (Intercultural programs)
Pour apprendre l’anglais au Québec ou séjourner dans une autre province canadienne :
Trois façons de motiver l'absence de votre enfant s'offrent à vous:
- Par téléphone au 819 758-1534. Le service téléphonique est disponible 24 h sur 24.
- Par courriel à : 067absencesgpi@csbf.qc.ca
- Par un billet remis au secrétariat de l'école.
Nous vous demandons de motiver l'absence de votre enfant la journée même de l'absence ou au plus tard avant 10h30 le lendemain matin.
Important: Toute absence motivée après ce moment sera considérée comme non motivée.
Les coûts diffèrent d'un programme à l'autre et d'un profil ou d'une concentration à l'autre.
Accédez à la liste des coûts en cliquant ici.
En utilisant Mozaïk Portail Parent!
1. Rendez-vous sur la page "Liens utiles".
2. Cliquez sur la tuile "Portail parent".
Deux options s'offrent à vous:
- Guide d'utilisation (marche à suivre pour s'inscrire) ou Mozaïk Portail.
3. Sélectionnez votre préférence et le tour est joué!
Horaire des groupes de concentration sport ou culturelle et scientifique:
4 périodes de 75 minutes, dîner entre 12h00 et 13h00.
(9h10 à 10h25, 10h45 à 12h00, 13h10 à 14h25, 14h45 à 16h00)
Horaire Arts-études, Sport-études ou sport intensif:
4 périodes académiques de 50 minutes en avant-midi, 3 heures SE/AE de 13h20 à 16h20.
8h50 à 9h40, 9h45 à 10h30, 10h45 à 11h35, 11h40 à 12h30)
ou
3 heures SE/AE de 8h50 à 11h50, 4 périodes académiques de 50 minutes en après-midi.
(12h40 à 13h30, 13h35 à 14h25, 14h35 à 15h25, 15h30 à 16h20)
Oui car pour quitter l’école pour un rendez-vous médical ou autre, l'élève doit avoir un billet signé de ses parents ou d’un intervenant afin de justifier le départ.
Il est aussi possible de communiquer avec le secrétariat et aviser que vous venez chercher votre enfant. Cependant, vous devrez venir chercher ce dernier au secrétarait de l'école.
Premièrement, il est strictement défendu d'entrer dans la cour des autobus avec votre voiture entre 7h30 et 17h00.
L'ensemble des stationnements entourant l'école exigent des vignettes de stationnement. Leur utilisation sans autorisation peut vous occasionner une contravention.
Donc, nous vous recommandons le stationnement P4 situé en face du Trécarré (entrée par le boulevard Notre-Dame Est). Quelques stationnements visiteurs sont disponibles.
La consommation de tabac ainsi que le vapotage est interdit sur les terrains de l'école. De plus, il est formellement interdit de posséder, de consommer ou de vendre des substances prohibées ou tout objet s'y rattachant.
Pour connaitre notre protocole d'intervention en cette matière, cliquez ici
OUI car à l’école secondaire Le boisé, nous voulons que chaque personne de notre école soit traitée et agisse avec civisme, dans un souci d’égalité et de respect des différences.
Vous pouvez consulter notre plan de lutte contre l'intimidation et la violence ici.
1. Restez calme et demeurer à l'écoute de votre enfant.
2. Aidez-le à trouver des moyens concrets de réagir sans utiliser la violence.
3. Prenez connaissance du "Guide d'intervention sur l'intimidation destiné aux parents"
3. Invitez-le à dénoncer la situation en remplissant le "Billet de signalement".
4. Signalez la situation à un adulte de l'école: tuteur, intervenante de niveau ou direction par téléphone au 819-758-1534 ou par courriel : intimidationleboise@csbf.qc.ca
Un enseignant-ressource offre un accompagnement personnalisé aux élèves pour qui la réussite scolaire est un défi de chaque instant. Les élèves qui bénéficient de cette aide peuvent entre autres choses, être invités à participer à des ateliers, à des rencontres individuelles ou à des rencontres en sous-groupes. Souvent, l'enseignement-ressource est donné en même temps que les cours réguliers.
Trois façons de motiver l'absence de votre enfant s'offrent à vous:
- Par téléphone au 819 758-1534. Le service téléphonique est disponible 24 h sur 24.
- Par courriel à : 067absencesgpi@csbf.qc.ca
- Par un billet remis au secrétariat de l'école.
Nous vous demandons de motiver l'absence de votre enfant la journée même de l'absence ou au plus tard avant 10h30 le lendemain matin.
Important: Toute absence motivée après ce moment sera considérée comme non motivée.
Si vous n'avez pas le courriel de l'enseignant ou de l'intervenant, composez le 819-758-1534.
Indiquez à la réceptionniste la personne que vous souhaitez contacter et les motifs de votre appel.
Les coûts diffèrent d'un programme à l'autre et d'un profil ou d'une concentration à l'autre.
Accédez à la liste des coûts en cliquant ici.
En utilisant Mozaïk Portail Parent!
1. Rendez-vous sur la page "Liens utiles".
2. Cliquez sur la tuile "Portail parent".
Deux options s'offrent à vous:
- Guide d'utilisation (marche à suivre pour s'inscrire) ou Mozaïk Portail.
3. Sélectionnez votre préférence et le tour est joué!
Horaire des groupes de concentration sport ou culturelle et scientifique:
4 périodes de 75 minutes, dîner entre 12h00 et 13h00.
(9h10 à 10h25, 10h45 à 12h00, 13h10 à 14h25, 14h45 à 16h00)
Horaire Arts-études, Sport-études ou sport intensif:
4 périodes académiques de 50 minutes en avant-midi, 3 heures SE/AE de 13h20 à 16h20.
8h50 à 9h40, 9h45 à 10h30, 10h45 à 11h35, 11h40 à 12h30)
ou
3 heures SE/AE de 8h50 à 11h50, 4 périodes académiques de 50 minutes en après-midi.
(12h40 à 13h30, 13h35 à 14h25, 14h35 à 15h25, 15h30 à 16h20)
Oui car pour quitter l’école pour un rendez-vous médical ou autre, l'élève doit avoir un billet signé de ses parents ou d’un intervenant afin de justifier le départ.
Il est aussi possible de communiquer avec le secrétariat et aviser que vous venez chercher votre enfant. Cependant, vous devrez venir chercher ce dernier au secrétarait de l'école.
Utilisez l'entrée principale à l'avant de l'école et adressez-vous au surveillant qui vous dirigera vers l'endroit du rendez-vous.
Premièrement, il est strictement défendu d'entrer dans la cour des autobus avec votre voiture entre 7h30 et 17h00.
L'ensemble des stationnements entourant l'école exigent des vignettes de stationnement. Leur utilisation sans autorisation peut vous occasionner une contravention.
Donc, nous vous recommandons le stationnement P4 situé en face du Trécarré (entrée par le boulevard Notre-Dame Est). Quelques stationnements visiteurs sont disponibles.
La consommation de tabac ainsi que le vapotage est interdit sur les terrains de l'école. De plus, il est formellement interdit de posséder, de consommer ou de vendre des substances prohibées ou tout objet s'y rattachant.
Pour connaitre notre protocole d'intervention en cette matière, cliquez ici
OUI car à l’école secondaire Le boisé, nous voulons que chaque personne de notre école soit traitée et agisse avec civisme, dans un souci d’égalité et de respect des différences.
Vous pouvez consulter notre plan de lutte contre l'intimidation et la violence ici.
1. Restez calme et demeurer à l'écoute de votre enfant.
2. Aidez-le à trouver des moyens concrets de réagir sans utiliser la violence.
3. Prenez connaissance du "Guide d'intervention sur l'intimidation destiné aux parents"
3. Invitez-le à dénoncer la situation en remplissant le "Billet de signalement".
4. Signalez la situation à un adulte de l'école: tuteur, intervenante de niveau ou direction par téléphone au 819-758-1534 ou par courriel : intimidationleboise@csbf.qc.ca
Accumuler un minimum de 54 unités de quatrième et cinquième secondaire dont 20 doivent provenir de la cinquième secondaire.
Au nom de l'École secondaire Le boisé.
N'oubliez pas d'inscrire le nom de votre enfant, son groupe et son niveau dans le coin inférieur gauche du chèque. Vous pouvez aussi inscrire son numéro de fiche.
Un enseignant-ressource offre un accompagnement personnalisé aux élèves pour qui la réussite scolaire est un défi de chaque instant. Les élèves qui bénéficient de cette aide peuvent entre autres choses, être invités à participer à des ateliers, à des rencontres individuelles ou à des rencontres en sous-groupes. Souvent, l'enseignement-ressource est donné en même temps que les cours réguliers.